Jumat, 22 November 2013

KUMPULAN IBU TERHEBAT&TERUNIK DI DUNIA

Fakta Unik - Berikut ini adalah ibu-ibu yang pernah ada di dunia dan merupakan ibu-ibu yang paling unik dan aneh yang pernah ada.

1. Melahirkan 8 Bayi dengan selamat
Dikenal sebagai "Octomom", Nadya Denise Doud-Suleman Gutierrez menyita perhatian internasional setelah melahirkan octuplets pada bulan Januari 2009. Octuplets kedua yang lahir dan hidup di AS dengan cepat melampaui tingkat kelangsungan hidup sebelumnya di seluruh dunia untuk satu set lengkap octuplets. Suleman, seorang ibu tunggal sudah memiliki enam anak lain di rumah pada saat itu, dan bersama dengan octuplets, mereka semua dikandung melalui fertilisasi in-vitro, yang menyebabkan banyak kontroversi.

2. Ibu Paling Muda Di Dunia [5 Tahun]
Lina Madinah adalah ibu termuda dalam sejarah medis, melahirkan pada usia 5 tahun 7 bulan 21 hari. Lahir di Ticrapo, Peru, Madinah dibawa ke rumah sakit oleh orang tuanya pada usia lima tahun karena peningkatan ukuran perut. Dia awalnya dianggap memiliki tumor, tetapi para dokter memvonis dia hamil tujuh bulan. Dr Gerardo Lozada membawanya ke Lima, Peru, dan memastikan bahwa Madinah hamil.

Satu bulan setengah kemudian, pada tanggal 14 Mei 1939, ia melahirkan seorang anak laki-laki dengan operasi caesar karena panggulnya yang kecil. Operasi dilakukan oleh Dr Lozada dan Dr Busalleu, dengan Dr Colareta memberikan anestesi. Kasusnya dilaporkan secara detail oleh Dr Edmundo Escomel dalam jurnal medis La Presse Médicale, termasuk rincian tambahan bahwa telah terjadi menarche pada usia delapan bulan payudara nya membesar pada usia empat tahun.

3. Ibu Tertua saat melahirkan
Setelah menunggu lebih dari 40 tahun untuk anak pertama, wanita India Rajo Devi Lohan melahirkan pada bulan November 2008, pada usia 70.

4. Ibu dengan kelahiran terbanyak [69 Anak]
Menurut Guinness Book of Records, ibu yang paling produktif sejarah adalah seorang petani dari Shuya, Rusia, yang dikenal hanya sebagai istri Feodor Vassilyev, yang melahirkan tidak kurang dari 69 anak-anak di abad 18, dari 27 kehamilan

5. Ibu Pria pertama di Dunia
Thomas Beatie adalah Orang pertama yang menjadi seorang ibu pria. Dilahirkan sebagai seorang wanita. Dia menjalani operasi dan perawatan sepuluh tahun dan sekarang hidup sebagai seorang pria di Oregon. Dia hamil karena histerektomi, Beatie memutuskan untuk punya bayi sendiri, melalui inseminasi buatan menggunakan sperma donor dan sel telur itu milik Beatie sendiri.

6. Ibu Kembar tertua
Benar-benar bertekad untuk memiliki seorang putra pada usia 70 tahun, Omkari Panwar menjadi ibu kembar tertua. Sama dengan suaminya Charan Singh Panwar nya, Mereka membayar biaya perawatan untuk mempunyai ahli waris laki-laki atas perkebunan keluarga. Setelah menjual kerbau, menggadaikan tanah, menghabiskan tabungan hidup mereka dan mengambil pinjaman kartu kredit . Panwars sudah memiliki dua putri dewasa, dan lima cucu, tapi mereka hanya ingin seorang putra .

7. Ibu Pengganti Tersubur di Dunia
Carole Horlock ibu pengganti , telah melahirkan 12 bayi dalam 13 tahun - termasuk kembar tiga. Ini adalah rekor dunia untuk ibu pengganti paling produktif. "Ketika saya pertama kali menjadi ibu pengganti, saya berharap melakukannya hanya sekali," katanya. "Tapi aku sangat menikmatinya.. Setelah aku melahirkan bayi aku ingin melakukannya lagi." Dia dibayar rata-rata $ 25.000 hingga $ 30.000 untuk layanan tersebut.

8. Ibu Terkecil di Dunia
Ibu terkecil di dunia ini telah melahirkan untuk kali ketiga. Meskipun ia di peringatkan akan membahayakan hidupnya. Stacey Herald, yang memiliki tinggi 2, 4 inch, diberitahu bahwa kehamilan bisa membunuhnya. Namun dengan berani Ia menantang para dokter untuk memiliki dua bayi.

Dia divonis menderita osteogenesis imperfekta, yang menyebabkan rapuh tulang dan paru-paru sehingga menyebabkan dia tidak berkembang, dan berarti dia gagal untuk tumbuh. Nyonya Herald, yang menggunakan kursi roda, dan suaminya Will, yang memiliki tinggi 5,9 inch, dgn tdk sabar menunggu kelahiran bayi ketiga mereka.

Dia mengaku saat sedang hamil adalah saat 'tidak nyaman' dan hanya terbaring di tempat tidur selama berminggu-minggu.

9. Ibu dengan Bayi Terkecil di Dunia
Mahajabeen Sheikh melahirkan Rumaisa Rahman pada tanggal 19 September 2004 di Loyola University Medical Center. Bayi yang beratnya hanya 8,6 ons dan panjang 10 inci merupakan bayi terkecil di dunia. Ia dilahirkan setelah 25 minggu enam hari kehamilan ibunya. Rumaisa, yang tinggal dengan kedua orangtua di Hanover Park, beratnya hanya 8,6 ons pada saat lahir, tapi sekarang berat sekitar 15 kilogram dan dalam keadaan sehat.

10. Ibu dengan Interval Terlama Antar Anak

Elizabeth Ann Buttle memiliki dua anak, Belinda dan Joseph, ada yang khusus dalam dirinya. Belinda Buttle lahir pada 19 Mei 1956. Bagian luar biasa adalah interval antara kelahiran Belinda dan Joseph. Interval terpanjang antara Kelahiran Joseph Buttle lahir pada tanggal 20 Nopember 1997 ketika Elizabeth Ann Buttle berusia 60 tahun. Berarti kelahiran pertama dengan kedua memiliki selang waktu 41 tahun 185 hari. Belinda Buttle lahir pada 19 Mei 1956.

METODE-METODE DALAM SOSIOLOGI

Sosiologi mempunyai cara-cara atau metode yang juga dipergunakan oleh ilmu pengetahuan lainnya. Pada dasarnya mempunya dua jenis yaitu:

a. Metode kualitatif

Metode ini mengutamakan bahan yang sukar dapat diukur dengan angka-angka atau dengan ukuran-ukuranlain yang bersifat eksak, walupun bahan-bahan tersebut terdapat dengan nyata didalam mayarakat. Di dalam metode kualitatif uga terdapat metode lainnya, seperti:

· Metode historis

Metode ini menggunakan analisis atas peristiwa-peristiwa dalam masa silam untuk merumuskan prinsip-prinsip umum. Seorang sosiologi yang ingin menyelidiki akibat-akibat revolusi (secara umu) akan mempergunakan baha-bahan sejarah untuk meneliti revolusi-revolusi penting yang terjadi dalam masa silam.

· Metode komparatif

Metode in mementingkan perbandingan antara bermacam-macam masyarakat beserta bidang-bidangnya, untuk memperoleh perbedaan-perbedaan dan persamaan-persamaan serta sebab-sebabnya yang bertujuan untuk mendapatkan petunjuk-petunju mengenai perilaku masyarakat pada masa silam dan masa sekarang, dan juga mengenai tingkat peradaban masayarakat yang berbeda-beda.

· Metod.e studi kasus (case study)

Metode ini bertujuan untuk mempelajari sedalam-sadalamnya salah-satu gejala nyata dalam kehidupan masyarakat. Studi kasus dapat digunakan untuk menelaah suatu keadaan, kelompok, masyarakat setempat (community), lembaga-lembaga maupun individu-individu. Dasarnya adalah bahwa menelaah suatu persoalan khusus yang merupakan gejala umum dari persoalan lainnya dapat menghasilkan dalil-dalil umum. Alat yang digunakan berupa:

a) Wawancara (interview), dilakukan secara tersusun maupun tidak tersusun. Penyelidik menyerahkan pembicaraan kepada orang yang diajak berwawancara, dan yang terakhir penyelidik memimpin pembicaraan. Penyelidik harus sadar bahwa apa yang dikemukakan oleh yang diajak berwawancara, sedikit banyaknya pengaruh oleh kehadirannya.

b) Pertanyaan-pertanyaan (questionnaires)

Pada teknik ini telah dibuatkan pertanyaan-pertanyaan yang diajukan

c) Daftar pertanyaan-pertanyaan (schedules)

Dimana dilakukan wawancara melaluidaftar pertanyaan-prtanyaan yang telah disusun terlebih dahulu.

d) Participiant observer technique

Penyeidik ikut serta dalam kehidupan sehari-hari dari kelompok sosial yang sedang diselidikinya. Penyelidik akan berusaha untuk tidak mempengaruhi pola-pola kehidupan masyarakat yang sedang diselidikinya.

b. Metode kuualitatif

Mengutaakan bahan-bahan keterangan dengan angka-angka., sehingga gejala-gejala yang diteliti dapat diukur dengan mempergunakan skala-skala, indeks, table dan formula-formula yang semuanya itu sedikit banyaknya mempergunakan imu pasti atau metematika. Yang termasuk metode ini adalah metode statistik yang bertujuan menelaah gejala-gejala sosial secara sistematis. Dan juga ditemukan suatu teknik yang dinamakan sociometry yang meneliti hubungan–hubungan antar manusia dalam masyarakat secara kuantitatif. Teknik ini menggunakan skala-skala dan angka-angka untuk mempelajari hubungan manusia dalam masyarakat.

Metode sosiologi lainnya didasarkan kepada penjenisan antara metode induktif yang mempelajari suatu gejala khusus untuk mendapatkan kaidah-kaidah yang berlaku dalam lapangan yang lebih luas, dan metode deduktif yang mempergunakan proses sebaliknya yaitu mulai dengan kaidah-kaidah yang dianggap berlaku umum unuk kemudian dipelajari dalam keadaan yang khusus.

Ada juga penggolongan metode sosiologi kedalam jenis:

§ Metode empiris, yang menyandarkan diri pada keadaan yang dengan nyata didapat dalam masyarakat. Metode ini diwujudkan dengan penelitian yaitu cara mempelajari suatu masalah secara sistematis dan intensif untuk mendapatkan pengetahuan yang lebih banyak mengenai masalah tersebut. Penelitian dibagi dua yaitu:

a. Basic research, penelitian yang bertujuan untuk mendapatkan pengetahuan yang lebih banyak dari ilmu pengetahuan.

b. Applied research, ditunjukkan pada penggunaan ilmu pengetahuan secara praktis.

§ Metode rationalistis, yang mengutamakan pemikiran dengan logika dan pikiran sehat untuk mencapai pengertian tentang masalah-masalah kemasyarakatan. Metode ini banyak digunakan dahulu sampai sekarang masih ada fungsionalisme oleh para sarjana sosiologi di Eropa.

Sosiologi juga sering mempergunakan metode fungsionalisme. Yang bertujuan untuk meneliti kegunaan lembaga-lembaga kemasyarakatan dan struktur sosial dalam mayarakat. Metode ini berpendirian pokok bahwa unsur-unsur yang membentuk masyarakat mempunyai hubungan timbal-balik yang saling mempengaruhi, masing-masing mempunyai fungsi tersendiri dalam masyarakat.

Metode-metode sosiologi tersebut diatas bersifat salang melengkapi dan para ahli sosiologi seringkali menggunakan lebih dari satu metode untuk menyelidiki objeknya.

PENELITIAN SOSIOLOGI TANGGAPAN MAHASISWA UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA JURUSAN KPI SEMESTER 1 TENTANG HARI SUMPAH PEMUDA

A. Pendahuluan

Pada tangggal 28 Oktober 1928 para pemuda Indonesia menikrarkan untuk menegaskan semangat untuk mencapai cita-cita berdirinya negara Indonesia. Disaat itu para pemuda Indonesia berkumpul melakukan pertemuan untuk menyatukan tekat mereka memerdekakan Indonesia. Semangat dan perjuangan para pemuda saat itu sangat berkobar.

Oleh sebab itu kita sebagai pemud zaman sekarang selalu mereyakan memperingati semangat juang pemuda masa lalu pada tanggal 28 Oktober sebagai hari sumpah pemuda. Tetapi yang disayangka adalah peran pemuda saat ini belum maksimal terjadi untuk sebuah perubahan membawa Indonesia menjadi lebih baik. Dari banyak pemuda saat ini mereka lebih terlihat kurang aktif dalam hal tersebut. Padahal isi dan makna dari sumpah pemuda itu sendiri menyerukan kepada para pemuda Indonesia bersemangat bersatu membawa Indonesia kekemerdekaaan.

Karna dari itu dalam penelitian kali ini mengambil tema tentang tangggapan mahasiswa dalam hari sumpah pemuda. Peneliti kali ini mengambil data dari ruanglingkup mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta jurusan KPI Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi semester 1. Peneliti ingin bertujuan mengetahui seberapa besarnya para mahasiswa paham dan mengerti tentang hari sumpah pemuda. Dan juga apakah mahasiswa kali ini ikut meramaikan dalam memperingati hari sumpah pemuda kali ini. Dan sebagai pemuda saat ini apa harapannya di hari sumpah pemuda kali ini.

B. Metodelogi

Metode yang digunakan peneliti kali ini menggunakan metode kualitatif. Penelitian kualitatif menggunakan paradigma alamiah. Artinya, penelitian ini mengamsusikan bahwa kenyataan-kenyataan empiris terjadi dalam suatu kontek sosio-kultural yang saling terkait satu sama lain.[1]

Peneliti disini berusaha menggambarkan fenomena sosial secara holistik tanpa perlakuan manipulatif sehingga keaslian dan kepastian menjadi faktor yang sangat ditekankan. Penelitian kualitatif bukan hanya menggambarkan variabel-variabel tunggal melainkan dapat menggunakan hubungan antara satu variabel dengan variabel lainnya. Penelitian menekankan pada keaslian, tidak bertolak dari teori secara deduktif melainkan berangkat dari fakta sebagaimana adanya. Rangkaian fakta yang dikumpulkan, dikelompokkan, ditafsirkan, dan disajikan dapat menghasilkan teori. Karna dari tu metode kualitatif tidak berdasarkan teori tetapi dapat menghasilkan teori, yang disebut grounded theory (teori dari dasar).[2]

Jenis metode kualitatif yang digunakan adalah metode studi kasus, yaitu metode pengamatan tentang suatu keadaan kelompok, masyarakat setempat, lembaga-lembaga, maupun individu-individu.[3] Adapun tehnik yang digunakan dengan melakukan wawancara dangan menggunakan alat berupa beberapa pertanyaan yang diajukan kepada narasumber. Dan penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 28-31 Oktober 2013 yang dilaksanak di Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

C. Temuan

Dalam penelitian kali ini peneliti mengjukan beberapa pertanyaan, seperti:

1. Apa itu hari sumpah pemuda?

2. Apa kegunaan dari hari sumpah pemuda?

3. Cara menerapkan hari sumpah pemuda?

4. Apa harapan hari sumpah pemuda kali ini?

5. Apa yang dilakukan pada hari sumpah pemuda kali ini?

Dari lima orang perwakilan tiap kelas hasil penelitian yang saya temukan adalah:

· Narasumber satu

Narasumber satu ini adalah mahasiswa jurusan KPI semester satu kelas A. Ia mengatakan bahwa hari sumpah pemuda itu hari memperingati identitas bangsa Indonesia. Dia mengatakan kegunaan dari hari sumpah pemuda adalah untuk mengetahui identitas bangsa Indonesia dan mengetahui apa itu hari sumpah pemuda. Dan cara menerapkan hari sumpah pemuda dengan menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Harapan dia untuk supmah pemuda kai ini adalah agar para pemuda bisa mengetahui identitas Indonesia lebih dalam. Dia sendiri yang dilakukan pada hari sumpah pemuda kali ini menyelesaikan tugas-tugas kuliah.

· Narasumber dua

Narasumber yang kedua ini mahasiswi dari jurusan KPI semester satu kelas B. Ia mengatakan bahwa hari sumpah pemuda itu hari memperingati pemuda yang telah berjuang memerdekakan idonesia dari penjajah. Dia mengatakan kegunaan dari hari sumpah pemuda adalah untuk mengingat perjuangan pemuda masa lalu dalam pemperjuangi pemerdekaan. Dan cara menerapkan hari sumpah pemuda dengan memikirkan apa yang kurang dari negara, lebih mencintai kebudayaan, menambahkan rasa nasionalis dan lebih peduli terhadap negara Indonesia. Harapan dia untuk sumpah pemuda kali ini adalah semoga negara ndonesia lebih baik lagi, bisa menghapuskan KKN dan untuk para pemuda bisa melanjutkan pendidikannya sampai akhir tidak hanya berhenti dijalan.

· Narasumber tiga

Narasumber yang kedua ini mahasiswi dari jurusan KPI semester satu kelas C. Ia mengatakan bahwa hari sumpah pemuda itu hari pengakuan masyarakat Indonesia jaman dahulu untuk bertekad menjadi negara merdeka. Dia mengatakan kegunaan dari hari sumpah pemuda adalah untuk mengingat kesadarn nasionalisme pemuda Indonesia bukan hanya secara teori maupun praktek. Dan cara menerapkan hari sumpah pemuda dengan mengadan event berupa festival budaya karna dalam event tersebut kita bisa memperkenalkan budaya Indonesia dan sebagai tanda bukti pengakuan kebudayaan indonesia. Harapan dia untuk sumpah pemuda kai ini adalah semoga masyarakat Indonesia lebih mencintai Indonesia, lebih giat bekerja dan tidak korupsi. Dia sendiri yang dilakukan pada hari sumpah pemuda kali ini menyelesaikan tugas-tugas kuliah, karna sebagai mahasiswa menurut dia yaitu tugasnya belajar dengan rajin, bukan hanya demo tetapi ikut turut andil dalam meningkatkan pemerintahan Indonesia.

· Narasumber empat

Narasumber yang kedua ini mahasiswa dari jurusan KPI semester satu kelas Ia mengatakan bahwa hari sumpah pemuda itu intinya hari pemuda aktif untk mecitakan perubahan. Dia mengatakan kegunaan dari hari sumpah pemuda adalah agar kita sebagai para pemuda saat ini bisa mencontoh pemuda dahulu yang semangat mencapai kemerdekaan. Dan cara menerapkan hari sumpah pemuda dengan aktif diperkuliahan, bergerak dalam masyarakat dan melihat keadaan dengan kreatif. Harapan dia untuk sumpah pemuda kali ini agar para pemuda mempunyai pikiran baru dan semangat baru. Dia sendiri yang dilakukan pada hari sumpah pemuda kali ini yaitu memotivasi adik kelas dipondok untuk belajar dengan rajin.

· Narasumber lima

Narasumber yang kedua ini mahasiswi dari jurusan KPI semester satu kelas E. Ia mengatakan bahwa hari sumpah pemuda itu waktunya para pemuda mengeluarkan pendapatnya. Dia mengatakan kegunaan dari hari sumpah pemuda adalah untuk mengingatkan dan menumbuhkan rasa nasionalisme. Dan cara menerapkan hari sumpah pemuda dengan mengisi upacara. Harapan dia untuk sup ah pemuda kai ini adalah agar para pemuda Indonesia lebih kreatif dan tidak anarkis . Dia sendiri yang dilakukan pada hari sumpah pemuda kali yaitu mengucapkan dimdia sosial seperti facebook atau twitter untuk hari sumpah pemuda.

D. Kesimpulan

Dari 5 orang tersebut dapat simpulkan bahwa mereka mengartikan hari dumpah pemuda yaitu hari yang waktunya mengingat perjuangan pemuda zaman dahulu dan menerapkannya untuk aktif berpendapat saat ini. Dengan cara menerapkannya yaitu dengan aksi-aksi yang positif yang dapt menambahkan rasa nasionalisme dan Indonesia untuk lebih baik dengan membuang sikap negative yang ada saat ini. Dan yang mereka lakukan di hari sumpah pemuda sebagian besar hanya mengerjakan tugas kuliah yang memang menjadi kewajiban tanpa ada aksi penting lainya.

Dari sini dapat diketahui bahwa pemuda saat ini kurang berperan aktif dalam memperingati hari sumpah pemuda. Walaupu mereka berpikiran nasionalis dalam menyikapi hari sumpah pemuda namun mereka sendiri tidak menerapkannya. Dan hanya beberapa orang yng benar-benar mengerti apa hari sumpah pemuda itu sebenarnya.

E. Daftar pustaka

Ali, Sayuthi. 2002. Metode Penelitian Agama. Jakarta: Rajawali Pers.

Soyomukti, Nurani. 2010. Pengantar Sosioligi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

F. Identitas narasumber

· Nama: Mohammad Fauzi Ardiansyah

Jurusan/Kelas: KPI/1A